ΑΡΓΟΣ ΟΡΕΣΤΙΚΟΝ

ΟΡΟΠΕΔΙΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΟΡΕΣΤΙΔΟΣ

Για 8η συνεχή χρονιά μέτρα φτωχοποίησης!

Για 8η συνεχή χρονιά μέτρα φτωχοποίησης!

ΣΧΟΛΙΚΑ ΓΕΥΜΑΤΑ = ΦΤΩΧΟΠΟΙΗΣΗ

Οι 300 βουλευτές δεν είναι σπατάλη για τη μικρή και πολύπαθη χώρα μας!!

Πότε, λοιπόν, θα μειωθεί ο αριθμός των Βουλευτών;


ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ

Αγαπητοί επισκέπτες του ιστολογίου μας,

Πολλές δημοσιεύσεις-αναρτήσεις μας (κείμενα-φωτογραφίες), είναι πρωτότυπες. Υπάρχουν και αναδημοσιευμένες για τις οποίες αναφέρεται η πηγή.

Επιτρέπεται η χρήση των κειμένων και των φωτογραφιών μας αρκεί να αναφέρεται η πηγή προέλευσης. Σε καμία περίπτωση δεν επιτρέπουμε τη χρήση αυτών για εμπορικούς σκοπούς.

Παρασκευή, 17 Νοεμβρίου 2017

Κ.Κ. Κίνας: Αφήστε τους θεούς, επιστρέψτε στον Μαρξ και τον Λένιν

Το άγαλμα των Μαρξ και Ενγκελς στη Σαγκάη έχει γίνει δημοφιλής τόπος συνάντησης.

ΠΕΚΙΝΟ. Τα επιτελεία του Κομμουνιστικού Κόμματος επέπληξε ο Τσεν Σι, κορυφαίος ηγέτης της Κίνας, για το γεγονός ότι προτάσσουν «φαντάσματα και θεούς» έναντι του σοσιαλισμού.

Ο Τσεν Σι, με κείμενό του στη «Λαϊκή Ημερησία», το επίσημο όργανο του κόμματος, κατηγόρησε ανώτατους αξιωματούχους πως έχουν περιέλθει σε κατάσταση πολιτικής και ηθικής σήψης και πως κατέφυγαν στη θρησκεία, στις δεισιδαιμονίες, ακόμα και στη δυτική πολυκομματική δημοκρατία, τη στιγμή που η πίστη τους στον σοσιαλισμό έχει εξανεμιστεί. «Ορισμένοι δεν πιστεύουν στον Μαρξ και τον Λένιν, αλλά πιστεύουν σε φαντάσματα και θεούς. Δεν πιστεύουν σε ιδανικά αλλά πιστεύουν στη μαγεία. Δεν σέβονται τους ανθρώπους αλλά σέβονται αυθεντίες», έγραψε ο Τσεν. Το άρθρο του Τσεν έρχεται στον απόηχο αναφορών, βάσει των οποίων χριστιανοί της επαρχίας του Γιανγκσί διατάχθηκαν να ξεφορτωθούν από τα σπίτια τους εικόνες του Ιησού και να τις αντικαταστήσουν με πορτρέτα του Σι. Σύμφωνα με τον Κι Γιαν, τοπικό αξιωματούχο, η κίνηση αυτή εντάσσεται στην πολιτική για την καταπολέμηση της φτώχειας, ώστε οι παραπλανημένοι πιστοί να πεισθούν πως ο Σι θα βελτιώσει τις ζωές τους, όχι ο Χριστός.

Ο Ουίλιαμ Νι, αναλυτής της Διεθνούς Αμνηστίας στο Χονγκ Κονγκ, δήλωσε πως η πρωτοβουλία υποδηλώνει τις δύο σημαντικότερες πολιτικές φιλοδοξίες του Σι, με την πρώτη να αφορά τον αγώνα κατά της φτώχειας ενώ η δεύτερη σχετίζεται με την αγιοποίησή του.

«Ο σκοπός είναι το κόμμα να ριζώσει στην καρδιά της κινεζικής κοινωνικής ζωής. Δεν θα το έβλεπα απαραίτητα ως μια διαταγή εκ των άνω. Τα επιτελεία ανταποκρίνονται με γνώμονα τη λογική στα αντιθρησκευτικά κελεύσματα και στην αδιάκοπη προώθηση της ηγεσίας του Σι Τζινπίνγκ και του κόμματος», επισημαίνει ο Ουίλιαμ Νι. Ομως «είναι άλλο να ελέγχεις τον δημόσιο χώρο και άλλο να υπαγορεύεις τις θρησκευτικές πεποιθήσεις των ανθρώπων στο σπίτι... Πολλοί άνθρωποι θα αγανακτήσουν», καταλήγει ο ίδιος.

Η ζωή στο άσυλο

kathimerini.gr
ΤΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ
Αν ήταν έργο στο πλαίσιο της Documenta είμαι σίγουρος ότι ορισμένοι εκ των επιφανών κριτικών θα το χαρακτήριζαν «γενναίο». Μια ριψοκίνδυνη κατάδυση στα βάθη της ψυχής του σημερινού νέου. Ενδεχομένως δε και χάραξη του δρόμου για να απαλλαγεί η παιδεία από τα καταπιεστικά της χαρακτηριστικά. Δυστυχώς ή ευτυχώς, όμως, δεν είναι έργο, αν και φέρει τα χαρακτηριστικά ενός ολοκληρωμένου κατασκευάσματος της σύγχρονης τέχνης. Αναφέρομαι στην κατάληψη και στον αποκλεισμό των χώρων του Πολυτεχνείου από ομάδες νέων δημιουργών με σκοπό τη διεξαγωγή σεμιναρίων αναρχικής πρακτικής και εξέγερσης. Αφορμή, η επέτειος των γεγονότων του 1973 και παράπλευρος στόχος, που αφορά όλον τον ελληνισμό, η «αποφυγή κομματικοποιήσεως» των εορτασμών. Σε ένδειξη συμπαράστασης, να υποθέσω, οι πρυτάνεις των γειτονικών ασύλων κλειδαμπάρωσαν τα ιδρύματά τους επί τριήμερον. Ας σημειωθεί ότι τα σεμινάρια αυτά έχουν διεθνή χαρακτήρα, αφού συμμετέχουν νέοι και από άλλες συλλογικότητες της Ευρώπης πλην των ελληνικών. Cops pigs murderers, που είπε και ο καθηγητής μας χθες. Προχθές συνελήφθη μέλος γαλλικής συλλογικότητας επειδή, στο πλαίσιο πρακτικής ασκήσεως, κατέστρεφε κάμερες ασφαλείας στη γύρω περιοχή.

Μιας και ο πρωθυπουργός μας δηλώνει αθεράπευτα αισιόδοξος, οφείλουμε κι εμείς να δούμε τα πράγματα από τη θετική πλευρά και να μην αρχίσουμε πάλι τις ιερεμιάδες περί ανομίας. Τα παιδιά αυτά μάς δείχνουν έναν τρόπο αξιοποιήσεως του κέντρου της πόλης ο οποίος, αν όλα πάνε καλά αυτό το τριήμερο, θα μπορούσε να μετατραπεί σε μόνιμο δρώμενο του ζωντανού πολιτισμού μας. Ευχής έργον ότι το Πολυτεχνείο γειτονεύει με το Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο, εκεί όπου καθημερινά χαμογελαστοί και αμέριμνοι τουρίστες επισκέπτονται τον Ποσειδώνα του Αρτεμισίου, τις υπέροχες επιτύμβιες στήλες και πολλά άλλα αριστουργήματα της αρχαιότητας. Οι ίδιοι λοιπόν θα έχουν την ευκαιρία, δυο βήματα είναι, χωρίς να ξαναμπούν στα λεωφορεία να βλέπουν δίπλα και μια χαρακτηριστική όψη του σύγχρονου πολιτισμού μας. Νέοι κουκουλοφόροι να πετούν κοκτέιλ μολότοφ εναντίον αστυνομικών, να σπάνε βιτρίνες που θα τις έχει τοποθετήσει σε κατάλληλα σημεία το ΥΠΠΟ και να καίνε τρόλεϊ. Τα τελευταία μπορεί να παραχωρηθούν δωρεάν από όσα οχήματα έχουν αποσυρθεί από την κυκλοφορία. Χάριν αληθοφανείας, οι αστυνομικοί μπορούν να συλλαμβάνουν μερικούς και να τους αφήνουν ελεύθερους, διότι η τέχνη δεν διώκεται και οι ιδέες κυκλοφορούν ελεύθερες.

Και μη μου ζητήσετε να σοβαρευτώ, παρακαλώ. Εκτός κι αν έχετε κάποια καλύτερη ιδέα για την αξιοποίηση της ζωής στο άσυλο. Η ανάπτυξη θέλει τόλμη και επινοητικότητα

Πέμπτη, 16 Νοεμβρίου 2017

Δόθηκε η Δ΄δόση στους Δήμους της χώρας, για τις λειτουργικές δαπάνες των σχολείων

Δ΄ Κατανομή ποσού 25.000.000,00 ευρώ από τους Κεντρικούς Αυτοτελείς Πόρους έτους 2017, σε όλους τους Δήμους της Χώρας, για την κάλυψη λειτουργικών δαπανών των σχολείων τους.

Επιμένω στην παλιά και δόκιμη ονομασία, Νομοί και όχι περιφερειακές ενότητες!*
Ν. ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ
  1.  ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ 148.280
  2.  ΝΕΣΤΟΡΙΟ     9.320
  3.  ΟΡΕΣΤΙΔΟΣ 42.050 (επιμένει το υπουργείο να χρησιμοποιεί την "καποδιστριακή" ονομασία! Για να δούμε, μέχρι πότε...)
Ν. ΓΡΕΒΕΝΩΝ
  1.  ΓΡΕΒΕΝΩΝ  81.120
  2.  ΔΕΣΚΑΤΗΣ  22.520
Ν. ΚΟΖΑΝΗΣ
  1.  ΒΟΙΟΥ    74.660
  2.  ΕΟΡΔΑΙΑΣ  183.530
  3.  ΚΟΖΑΝΗΣ  263.450
  4.  ΣΕΡΒΙΩΝ-ΒΕΛΒΕΝΤΟΥ  57.820
Ν. ΦΛΩΡΙΝΑΣ
  1. ΑΜΥΝΤΑΙΟΥ  75.420
  2. ΠΡΕΣΠΩΝ         6.830
  3. ΦΛΩΡΙΝΑΣ  150.310


* Τον όρο περιφερειακή ενότητα, ο λαός δεν το χρησιμοποιεί στην καθημερινότητα, γιατί αποδεικνύεται δύσχρηστος και "συναισθηματικά" αδόκιμος.

Τετάρτη, 15 Νοεμβρίου 2017

Το βαθύ γήρας της Κεντροαριστεράς

kathimerini.gr
ΤΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ
Κάθε στάδιο του βίου έχει τις αρετές του και τα ελαττώματά του, όπως και κάθε στάδιο του πολιτισμού ή μιας μικρής κοινωνίας σαν τη δική μας. Αρκεί η διάνοια να μη χάνει την εγρήγορσή της για να μπορεί να μετατρέπει τις εμπειρίες σε πείρα, σε έρμα του παρόντος. Το ανερμάτιστο παρόν μοιάζει με κωμωδία που τελειώνει σε γενικευμένο τουρτοπόλεμο. Ζητώ συγγνώμη για την κάπως βαρύγδουπη εισαγωγή, όμως από προχθές προσπαθώ να καταλάβω τι συνέβη με τις εκλογές της λεγόμενης Κεντροαριστεράς. Το προφανές είναι ότι το ΠΑΣΟΚ κέρδισε τη μάχη με τον εαυτό του, χάραξε τα σύνορά του και κέρδισε τον απαραίτητο χρόνο, ώς τις επόμενες εκλογές, για να διαχειρισθεί τα θέματα της επικρατείας του, η οποία στη διάλεκτο του πολιτικού επαγγέλματος καλείται Κεντροαριστερά. Αν όμως δεν είσαι επαγγελματίας πολιτικός, κι αν δεν καταλαβαίνεις όταν σου ζητάει ο χειρουργός «την ψαλίδα Mosquito», τι φέρνει στο μυαλό σου αυτή η λέξη που για τους ειδήμονες, πολιτικούς, δημοσιογράφους και πάσης φύσεως δημοσιολογούντες μοιάζει τόσο μεστή περιεχομένου;
«Πολυπολιτισμική κοινωνία», «προσφυγικό- μεταναστευτικό», «δημόσια τάξη», «αποσάθρωση του αστικού ιστού», «σχέσεις Κράτους-Εκκλησίας», «εκπαίδευση», «ευρωπαϊκή πορεία της χώρας». Πώς μπορεί κανείς να διακρίνει τα όρια που χωρίζουν την Kεντροαριστερά από την Kεντροδεξιά; Ποια είναι η διαφορά της Κεντροαριστεράς από την Κεντροδεξιά όταν και οι δύο στοχεύουν στην ανάνηψη της μεσαίας τάξης; Ποια είναι η διαφορά της από τη ριζοσπαστική αριστερά στη φορολογία; Και τι σημαίνει «δεν είμαι φιλελεύθερος» στη χώρα της παντοδυναμίας ενός κράτους με ειδικές ανάγκες, ανάπηρου, βουλιμικού και ασύδοτου; Το πρόβλημα της Κεντροαριστεράς είναι υπαρξιακό, όχι μόνον στη μικρή Ελλάδα αλλά και στη μεγάλη Ευρώπη. Ως εκ τούτου δεν μένει για όσους αυτοπροσδιορίζονται ως κεντροαριστεροί παρά η ψήφος στο ΠΑΣΟΚ. Ψήφος αντανακλαστική, συναισθηματική, αλλά ψήφος προφανής. Η δόξα των προγόνων μας.

Οργανισμός που δεν μπορεί να ανανεωθεί πεθαίνει από γήρας. Η Σπάρτη, εμμονική με την καθαρότητά της, έσβησε από λειψανδρία. Οι προχθεσινές κάλπες ανέδειξαν το βαθύτατο γήρας του χώρου της Kεντροαριστεράς. Θα σβήσει πλήρης ημερών; Ευγενής θάνατος. Από μιαν άποψη το αποτέλεσμα ήταν απαραίτητο για να απελευθερωθεί ο κεντρώος χώρος τον οποίον επικαλέσθηκε ο Σταύρος Θεοδωράκης, και γι’ αυτό τον ψήφισα. Σ’ αυτόν τον χώρο απευθύνεται η Ν.Δ. του Κ. Μητσοτάκη. Θα τα καταφέρει; Ιδωμεν. Αν μη τι άλλο η Ν.Δ. έδειξε ότι θέλει και μπορεί να μετατρέψει σε πείρα του γήρατος τις εμπειρίες της. Ως ένα σημείο. Μη ζητάμε και πολλά

Η Κομισιόν αποκαθηλώνει τον Γαβρόγλου για τις αλλαγές στην Παιδεία


Ελπίδα Οικονομίδη
Από την έντυπη έκδοση του Ελεύθερου Τύπου
Εντονη κριτική και δυσπιστία για τις μεταρρυθμίσεις του ΣΥΡΙΖΑ στην Παιδεία εκφράζει σε μία ακόμα έκθεσή της η Κομισιόν.
Πάγωμα αξιολόγησης, επιστροφή αιωνίων φοιτητών, κατάργηση συμβουλίων Ιδρυμάτων υπενθυμίζονται σε έκθεσή της, ενώ προστίθενται και οι πρόσφατοι νόμοι του Κώστα Γαβρόγλου για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και την επιλογή διευθυντών.
Στην αποτίμηση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την εφαρμογή του προγράμματος του ESM στην Ελλάδα, αφιερώνεται ένα μικρό κομμάτι της έκθεσης στην πορεία των αλλαγών της εκπαίδευσης στην Ελλάδα από το 2011 έως το 2014 και πώς ανεκόπη αυτή η προσπάθεια με την άνοδο του ΣΥΡΙΖΑ στην εξουσία.
Σε γενικές γραμμές, η Κομισιόν αναγνωρίζει ως διαχρονικό πρόβλημα στην ελληνική εκπαίδευση την απουσία μηχανισμών αξιολόγησης, με ειδική μνεία στο πάγωμα την άνοιξη του 2015 στην πρώτη διακυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ, στην έλλειψη αυτονομίας, ενώ θίγει και την ανατροπή παλαιότερων νόμων, πριν αποτυπωθούν οι επιπτώσεις των αλλαγών τους, με αποτέλεσμα να μην υπάρχει συνέχεια στις μεταρρυθμίσεις.
Τα βασικά σημεία της έκθεσης της Κομισιόν είναι τα ακόλουθα:
  • Νόμος για επιλογή διευθυντών σχολείων: «Ο νέος νόμος δεν εγγυάται την αξιοκρατία και αποπολιτικοποίηση, μιας και τα περισσότερα μέλη Συμβουλίων Επιλογής έχουν σχέσεις με συνδικαλιστικούς φορείς ή με την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας», είναι η αναφορά της Κομισιόν για το νόμο Γαβρόγλου για την επιλογή διευθυντών στα σχολεία. Υπενθυμίζεται ότι η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας εξαναγκάστηκε σε αλλαγή του νομικού πλαισίου, μιας και ο προηγούμενος νόμος επί υπουργίας Αριστείδη Μπαλτά-Τάσου Κουράκη κρίθηκε αντισυνταγματικός από το Συμβούλιο της Επικρατείας.
  • Νόμος για Τριτοβάθμια Εκπαίδευση: Οσον αφορά την κατάργηση των Συμβουλίων Ιδρυμάτων, η Κομισιόν σχολιάζει ότι με αυτόν τον τρόπο εξαλείφθηκε κάθε εξωτερική παρέμβαση για τον έλεγχο και τη διατήρηση ισορροπιών στις ηγεσίες των Πανεπιστημίων.
  • Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια: Ο νόμος Μπαλτά-Κουράκη το 2015 για τα Λύκεια, το πάγωμα της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, η κατάργηση των ολοήμερων σχολείων ΕΑΕΠ (σ.σ.: περίπου το 1/3 των δημοτικών σχολείων ακολουθούσε αυτό το πρόγραμμα) με την αντικατάστασή τους από το ολοήμερο με την υπογραφή του Νίκου Φίλη, αλλά και η συρρίκνωση των πρότυπων πειραματικών σχολείων βρίσκονται στο στόχαστρο της Κομισιόν. Το μόνο «θετικό» που αναγνωρίζει είναι οι αλλαγές που έγιναν από τον Κώστα Γαβρόγλου στο νόμο του Νίκου Φίλη για την ιδιωτική εκπαίδευση (σ.σ.: προϊόν μεγάλων πιέσεων από τους θεσμούς).
«Ο νέος νόμος για την επιλογή διευθυντών σχολείων δεν εγγυάται την αξιοκρατία και αποπολιτικοποίηση», αναφέρεται μεταξύ άλλων στην έκθεση

Γερασμένο προσωπικό-ελλιπής χρηματοδότηση: Ανάμεσα στις παρατηρήσεις της Κομισιόν καταγράφεται ότι η Ελλάδα βρίσκεται κάτω από τον μέσο όρο της Ε.Ε. για την κρατική επιχορήγηση της εκπαίδευσης (4,3% του ΑΕΠ, με τον ευρωπαϊκό μέσο όρο να κυμαίνεται στο 4,9%). Παράλληλα, το πάγωμα των μόνιμων προσλήψεων εδώ και αρκετά χρόνια έχει οδηγήσει σε τεράστια διαφορά ηλικίας μεταξύ των εκπαιδευτικών και των παιδιών. Ενδεικτικά, μόλις 6% των δασκάλων είναι κάτω των 30 ετών, ενώ στα Γυμνάσια και τα Λύκεια το 42% των καθηγητών είναι πάνω από 50 ετών.
Με την ένταξη της Παιδείας στο τρίτο Μνημόνιο που υπεγράφη επί ΣΥΡΙΖΑ, η κυβέρνηση θέλοντας και μη καλείται να προχωρήσει σε μια σειρά μεταρρυθμίσεων, πολλές από τις οποίες αντιτίθενται στην πολιτική που επιθυμεί να ακολουθήσει στην εκπαίδευση.
Ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου έχει υιοθετήσει ένα τριετές πλάνο για την Παιδεία με αλλαγές σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες σε εκπαιδευτικό και διοικητικό επίπεδο. «Πυξίδα» των μεταρρυθμίσεων θα αποτελέσουν οι συστάσεις του ΟΟΣΑ, για τις οποίες το υπουργείο Παιδείας τηρεί σιγήν ιχθύος. Αντίθετα, στην έκθεση της Κομισιόν γνωστοποιείται ότι στο τέλος του 2017 θα υπάρξει ένα προσχέδιο και η τελική έκθεση του Οργανισμού θα εκδοθεί την άνοιξη του 2018.
Τέλος, γίνεται αναφορά από την Κομισιόν στην καθυστέρηση του υπουργείου Παιδείας στο να παραδώσει μία έκθεση στους θεσμούς με τις ανάγκες των σχολείων σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (σ.σ.: με τη συμβολή του ΟΟΣΑ), η οποία έπρεπε να είχε δοθεί από τον Ιούλιο του 2017.

Αδιέξοδο επιφέρει η εμμονή του Υπουργείου στην Υ.Α. για τα σχολικά γεύματα.


κ. πρόεδρε, της ομοσπονδίας μας, πάλι μισόλογα... για το θέμα.
Την υγειονομική διάταξη αριθμ. Υ1γ/ Γ.Π/οικ 81025 (άρθρα 4 και 5) του υπουργείου υγείας, γιατί δεν την επικαλείσθε;
Χωρίς χειριστές τροφίμων και έλλειψη κατάλληλων υποδομών, λειτουργούν τα ολοήμερα και λόγω της βόλεψης,  οι πάντες σιωπούν!

Αρ. Πρωτ.345

Αθήνα 14/11/2017

Προς

Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.







Θέμα: Αδιέξοδο επιφέρει η εμμονή του Υπουργείου στην Υ.Α. για τα σχολικά γεύματα.
                
     Στις 9/11 το Υπουργείο Παιδείας προχώρησε στην έκδοση εγκυκλίου «σε συνέχεια της Φ.14/ΦΜ/181027Δ1/25-10-2017 Υ.Α. (ΦΕΚ 3870 Β’ /3-11-2017), επαναλαμβάνοντας όσα προβλέπει η Υ.Α. σχετικά με τη διαδικασία παραλαβής των γευμάτων, δίχως καθόλου να προβληματιστεί με τα όσα τόνισε το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με σχετικό έγγραφό του.
                Εκτός από τα όσα έχουμε ήδη αναφέρει, επισημαίνουμε ότι σύμφωνα με τη νομική σύμβουλο της Δ.Ο.Ε. Μαρία – Μαγδαληνή Τσίπρα:
« Η Υ.Α. στερείται νομοθετικής εξουσιοδότησης. Δε βρίσκει κανένα έρεισμα στα άρθρα 4 και 55 του Ν. 1566/85, τα οποία επικαλείται. Επιπροσθέτως, η συγκρότηση επιτροπών παραλαβής από μη τεχνικούς υπαλλήλους, όπως είναι οι δάσκαλοι, και η ανάθεση σ’ αυτούς της πιστοποίησης της ποιότητας των γευμάτων χωρίς να έχουν τις τεχνικές γνώσεις που απαιτούνται, συνιστά παραβίαση του Ν. 4412/2016 περί δημοσίων συμβάσεων και ειδικότερα του άρθρου 136 όπου ρητώς ορίζεται ότι οι επιτροπές παραλαβής συγκροτούνται από τεχνικούς υπαλλήλους. Εξυπακούεται ότι αυτό αποτελεί καθήκον του Υπουργείου Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Κοινωνικής Αλληλεγγύης το οποίο συνάπτει τις συμβάσεις παροχής των σχολικών γευμάτων και σε καμία περίπτωση δεν αποτελεί αρμοδιότητα ή έργο των εκπαιδευτικών οι οποίοι ούτε τις τεχνικές γνώσεις διαθέτουν ούτε την δυνατότητα καθ’ οιονδήποτε τρόπο να ελέγξουν τον ανάδοχο. Σημειώνεται ότι οι διατάξεις του Ν. 4412/2016 αποτελούν διατάξεις ενσωμάτωσης κοινοτικής οδηγίας και ως εκ τούτου δεν μπορούν καθ’ οιονδήποτε τρόπο να υποσκελιστούν».
                Με βάση τα παραπάνω απαντώνται και με νομική τεκμηρίωση τα ερωτήματα που θέτουν πολλοί σύλλογοι εκπαιδευτικών, εκφράζοντας την αγωνία των συναδέλφων.
                Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί για μια ακόμη φορά  την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να ανακαλέσει την Φ.14/ΦΜ/181027Δ1/25-10-2017 Υ.Α. (ΦΕΚ 3870 Β’ /3-11-2017),  την εγκύκλιο της 6ης/10/2017 καθώς και την εγκύκλιο της 9/11/2017.
·                     Να καταστήσει σαφές ότι η παράδοση και ο έλεγχος των γευμάτων αποτελούν ευθύνη του Υπουργείου Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Κοινωνικής Αλληλεγγύης το οποίο συνάπτει τις συμβάσεις παροχής των σχολικών γευμάτων και σε καμία περίπτωση δεν αποτελεί αρμοδιότητα ή έργο των εκπαιδευτικών.
·                     Να περιλάβει στις επιλογές και δηλώσεις των γονέων και την εκδοχή οι μαθητές-τριες να παίρνουν το φαγητό σπίτι τους κατά την αποχώρησή τους από το σχολείο ώστε να γευματίσουν στο σπίτι τους.
·                     Να φροντίσει για την ουσιαστική οικονομική ενίσχυση των σχολείων για την κάλυψη των στοιχειωδών αναγκών τους.

                Μέχρι να γίνει αυτό, με βάση όλα τα παραπάνω καθώς και με το α.π. 301/8-11-2017 έγγραφό μας, οι σύλλογοι διδασκόντων και οι διευθυντές των σχολείων, έχουν την συνδικαλιστική και νομική κάλυψη της Δ.Ο.Ε. ώστε να μην συγκροτήσουν τις Επιτροπές Παραλαβής, αφού τα όσα καλούνται να αναλάβουν ως έργο αφενός δεν ανήκουν στα καθήκοντα των εκπαιδευτικών αφετέρου η ανάληψη τέτοιων ευθυνών (για τις οποίες δεν έχουν την τεχνική κατάρτιση) τους εκθέτει ακόμη και σε κινδύνους ποινικής φύσεως εάν παρουσιαστούν προβλήματα στην υγεία των μαθητών.
                Η Δ.Ο.Ε. προτίθεται να κινηθεί και με ένδικα μέσα (υπόμνημα στον εισαγγελέα και μήνυση κατά παντός υπευθύνου) με στόχο την διασφάλιση της υγείας των μαθητών.
                Σε σχέση με τη διαδικασία υλοποίησης του προγράμματος (εφόσον λυθεί το ζήτημα της παραλαβής) ισχύουν τα όσα από το α.π. 221/9-10-2017 έγγραφό μας έχουμε τονίσει. Άλλωστε ακόμη και η τελευταία εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας έμμεσα αποδέχεται όλα τα προβλήματα που έχουμε αναδείξει στη διαδικασία, αναφέροντας ότι  «Οι Σύλλογοι Διδασκόντων όλων των σχολικών μονάδων που συμμετέχουν στο ανωτέρω Πρόγραμμα, σε ειδική συνεδρίασή τους, κατά την έναρξη του Προγράμματος, θα αποφασίσουν … τις ειδικότερες λεπτομέρειες που αφορούν στην οργάνωση και υλοποίηση της όλης διαδικασίας και γενικότερα τη ρύθμιση όλων των προβλημάτων που ανακύπτουν κατά τη διάρκεια της εφαρμογής του προγράμματος, λαμβάνοντας υπόψη τυχόν ιδιαιτερότητες της σχολικής μονάδας. Όσον αφορά τα ολιγοθέσια σχολεία και ειδικότερα τα 1/θέσια, 2/θέσια και 3/θέσια και λόγω των ιδιαιτεροτήτων τους, θα πρέπει να δίνεται στο σχολείο, με σχετική πράξη του Συλλόγου Διδασκόντων, η δυνατότητα επιλογής του χρόνου εφαρμογής του Προγράμματος Σίτισης κατά τη διάρκεια της ημέρας».
                Το Υπουργείο γνωρίζει τη σειρά προβλημάτων που έχουμε αναδείξει σε σχέση με τους χώρους, τον καθαρισμό των αιθουσών και τις συνθήκες υγιεινής, της έλλειψης εξειδικευμένου προσωπικού κλπ.
                Γνωρίζει, επίσης, πολύ καλά ότι εφαρμόζει διαφορετικά μέτρα και σταθμά σε σχέση με την αντιμετώπιση του έργου της επίβλεψης της σίτισης των μαθητών (ένταξη στην παιδαγωγική διαδικασία και διδακτική ώρα στο Π.Δ. 79 από τη μία και τίποτα απολύτως στο πρόγραμμα σχολικά γεύματα). Ποια είναι, άραγε, η σκοπιμότητα αυτής της στάσης; γιατί για συνέπεια δεν γίνεται λόγος.        

                Η κυβέρνηση οφείλει να δώσει άμεση λύση στα υπαρκτά προβλήματα, να μην αντιμετωπίζει ένα τεράστιο κοινωνικό πρόβλημα ως αφορμή επίδειξης κοινωνικής ευαισθησίας σε επικοινωνιακό επίπεδο ενώ ταυτόχρονα τορπιλίζει με την ανευθυνότητά της το όλο εγχείρημα. Οφείλει να γνωρίζει ότι το ζήτημα του υποσιτισμού των μαθητών δε λύνεται με αποσπασματικά και κακοσχεδιασμένα μέτρα αλλά με την άρση των πολιτικών της εξαθλίωσης των εργαζομένων που έχουν επιβάλει οι μνημονιακές πολιτικές που εφαρμόζονται στη χώρα μας. 

Τρίτη, 14 Νοεμβρίου 2017

Είναι η γονεϊκή αγάπη αρκετή για να μεγαλώσουμε ψυχικά υγιή παιδιά;


 e-psychology.gr
Χριστίνα Πάσχου
Ψυχολόγος - Εκπαιδευόμενη στη Συστημική Συμβουλευτική & Ψυχοθεραπεία.
Η αγάπη λένε κάνει θαύματα, αλλάζει τον άνθρωπο, τον μεταμορφώνει! Είναι όμως έτσι; Και αν ναι, ποια αγάπη έχει τη δύναμη αυτή; Μπορεί μια ανώριμη αγάπη, μια αγάπη ναρκισσιστική, εγωιστική να κάνει θαύματα; H μήπως, ακόμη και η γονεική αγάπη, όταν δεν είναι ώριμη δεν επιτελεί το ρόλο της;
Τιμωρία και εκλογίκευση εμπειριών

Συχνά βλέπουμε και ακούμε γονείς να τιμωρούν τα παιδιά τους (σωματικά ή λεκτικά), να τα επικρίνουν ή /και κατακρίνουν προκειμένου να διορθώσουν τα λάθη τους, να αγνοούν τις προσωπικές τους ανάγκες, να επιβάλλουν «πειθαρχία» με όρους που περισσότερο θυμίζουν στρατό στο όνομα της σωστής ανατροφής και του καλού των παιδιών τους.
Από την άλλη, πολλοί ενήλικες που υπήρξαν παιδιά και βίωσαν κάποιες από τις συμπεριφορές αυτές, ίσως εκλογικεύοντας πια αυτές τις εμπειρίες, δηλώνουν «ε δεν πάθαμε και τίποτα, που οι γονείς μας ήταν αυστηροί», «μια χαρά σωστός άνθρωπος έγινα και ας έφαγα και καμιά ξυλιά».
Είναι όμως έτσι;
Γονιός δε γεννιέσαι, γίνεσαι!

Εύκολη και μονοσήμαντη απάντηση δεν υπάρχει. Αυτό όμως που σίγουρα μπορεί να ειπωθεί είναι ότι γονιός δε γεννιέσαι, γίνεσαι. Υπό αυτήν την έννοια είναι ένας ρόλος που σίγουρα προϋποθέτει αγάπη για τα παιδιά, αλλά προϋποθέτει και ανάγκη για ωρίμανση, για εξέλιξη, για αλλαγή. Προϋποθέτει ότι θα προσπαθήσεις τουλάχιστον τα όποια δικά σου τραύματα ως παιδί να μην τα μεταφέρεις στα δικά σου παιδιά, προϋποθέτει έναν συνεχή αγώνα για αυτοκριτική, αυτογνωσία και πολλές φορές προϋποθέτει ένα πλησίασμα και ένα σκύψιμο πάνω στις ανάγκες των παιδιών, έστω και αν αυτά είναι μικρά και «οι μικρές τους ανάγκες δεν έχουν πολύ σημασία».
Ο «ώριμος» γονιός αφουγκράζεται ανά πάσα στιγμή όλα τα σημάδια, τα μηνύματα που μπορεί να εκπέμπουν τα παιδιά του και πολλές φορές δεν είναι άμεσα και ξεκάθαρα. Ο «ώριμος» γονιός είναι ο ευέλικτος γονιός, είναι αυτός που ανά πάσα στιγμή είναι έτοιμος να τροποποιήσει το σύστημα «πειθαρχίας», να αναθεωρήσει τις απόψεις του για το ποια είναι η σωστή διαπαιδαγώγηση όταν βλέπει ότι πέφτει πάνω σε τοίχους. Ο «ώριμος» γονιός προσπαθεί να συνδεθεί με τα θετικά κομμάτια των παιδιών του και όχι με τις ελλείψεις τους.
Προσπαθεί να αφήσει χώρο στις επιθυμίες των παιδιών γιατί μόνο έτσι θα μπορέσουν τα ίδια να συνδεθούν με τα ταλέντα τους, τις κλίσεις τους, τις ικανότητες και τις δυνάμεις τους και άρα θα χτίσουν την αυτοπεποίθηση και αυτοεκτίμησή τους. Ο «ώριμος» γονιός ακόμη και όταν λείπει είναι «δίπλα» στα παιδιά του γιατί έχει καταφέρει με την αγάπη, την ενσυναίσθηση και την άνευ όρων αποδοχή του να τους καλλιεργήσει ένα αίσθημα ασφάλειας και εμπιστοσύνης.
Ο «ώριμος» γονιός αποδέχεται το παιδί του, τα λάθη του, τις επιλογές του και είναι εκεί όχι για να κατακρίνει ή να απορρίψει όταν δεν συμφωνεί με κάτι, αλλά για να βοηθήσει το παιδί του να καταλάβει τι είναι ασφαλές και τι όχι για το ίδιο και τι εναλλακτικές έχει όταν κάτι πάει στραβά.
«Ώριμος» γονιός δεν είναι ο γονιός που δεν κάνει λάθη. Αυτό θα ήταν ουτοπικό, είναι όμως ο γονιός που αναγνωρίζει τα λάθη του, που τα παραδέχεται και που προσπαθεί να τα διορθώσει ή και γιατί όχι να τα επικοινωνήσει με το παιδί του.
Είναι αυτός που αναλαμβάνει την ευθύνη του ρόλου του ανά πάσα στιγμή με όποιο κόστος. 
Ακόμη, είναι αυτός που προσπαθεί πρώτα ο ίδιος να εξελιχθεί και μέσα από τη δική του εξέλιξη να καθοδηγήσει και να εμπνεύσει τα παιδιά του για κάτι ανάλογο. 
Είναι αυτός τελικά που γεννά εμπιστοσύνη, ασφάλεια, αγάπη χωρίς να επιβάλλει κάτι από όλα αυτά. 
Είναι αυτός που έχει καταφέρει να δημιουργήσει ένα ασφαλές ψυχικό, συναισθηματικό και φυσικό περιβάλλον με όρια, κανόνες που τίθενται και μπαίνουν με σεβασμό, με συζήτηση, με διαπραγματεύσεις και όχι με τιμωρίες και επιβολές.
Ένας τέτοιος γονιός είναι πολύ πιο κοντά στο να βιώσει ώριμη αγάπη πρώτα προς τον εαυτό του και ως συνέχεια προς τα παιδιά του και την οικογένειά του. Ένας τέτοιος γονιός είναι πιο κοντά στο να μεγαλώσει χαρούμενα παιδιά μα πάνω απ όλα παιδιά που πιστεύουν στον εαυτό τους και στις ανθρώπινες σχέσεις!

Για την «καταστροφή του πλανήτη» προειδοποιούν 15.000 επιστήμονες


Στο πνεύμα της «Προειδοποίησης των Επιστημόνων του κόσμου προς την ανθρωπότητα» που εξέδωσε η ΜΚΟ «Union of Concerned Scientists», το 1992, περισσότεροι από 15.000 επιστήμονες από 184 χώρες προειδοποιούν με κοινή τους διακήρυξη αναφορικά με τους κινδύνους αποσταθεροποίησης του πλανήτη που προκύπτουν από την έλλειψη ενεργειών υπέρ της προστασίας του περιβάλλοντος και των οικοσυστημάτων.
Σε ένα κείμενο που ονομάζουν «δεύτερη προειδοποίηση», οι επιστήμονες επαναλαμβάνουν τις ανησυχίες που είχε εκφράσει η «πρώτη προειδοποίηση» πριν από εικοσί πέντε χρόνια, η οποία τόνιζε ότι ο αντίκτυπος της ανθρώπινης δραστηριότητας στη φύση πιθανόν θα προκαλέσει «στον άνθρωπο μεγάλα βάσανα» και να «ακρωτηριάσει τον πλανήτη με ανεπανόρθωτο τρόπο».
Διαθέσιμοι υδάτινοι πόροι, αποψίλωση δασών, μείωση του αριθμού των θηλαστικών, εκπομπές αερίων που προκαλούν το φαινόμενο του θερμοκηπίου, είναι μόνο μερικοί από τους παράγοντες που υποδεικνύουν ότι ο πλανήτης εκπέμπει SOS και οι οποίοι δεν έχουν λάβει τις αναγκαίες απαντήσεις για την αντιμετώπιση τους. Εξαίρεση αποτελούν τα μέτρα που ελήφθησαν από τη διεθνή κοινότητα για τη σταθεροποίηση της στιβάδας του όζοντος, διαμηνύουν οι επιστήμονες, η έκκληση των οποίων δημοσιεύτηκε στο επιστημονικό περιοδικό «BioScience».
«Η ανθρωπότητα δεν πράττει όσα θα όφειλε να κάνει επειγόντως για τη διάσωση της βιόσφαιρας που απειλείται», τονίζουν οι επιστήμονες, προσθέτοντας ότι «σε αυτό το έγγραφο, εξετάσαμε την εξέλιξη της κατάστασης κατά τη διάρκεια των τελευταίων είκοσι ετών κι αξιολογήσαμε την ανθρώπινη αντίδραση, αναλύοντας τα επίσημα δεδομένα που έχουμε στα χέρια μας». «Σύντομα, θα είναι πολύ αργά προκειμένου να αντιστρέψουμε αυτές τις επικίνδυνες τάσεις», συνεχίζει η ανακοίνωση. 
Οι επιστήμονες εκτιμούν ότι η συντριπτική πλειονότητα των απειλών που είχαν αναγνωριστεί από το παρελθόν, συνεχίζει να υφίσταται και οι περισσότερες εξ' αυτών «επιδεινώνονται». Ωστόσο, είναι ακόμα πιθανό να αντιστραφούν αυτές οι τάσεις και να επιτρέψουμε στα οικοσυστήματα να ξαναβρούν την ανθεκτικότητά τους.
Ενδεικτικά, τα τελευταία 25 χρόνια, η ποιότητα του πόσιμου νερού που είναι κατά κεφαλή διαθέσιμο στον κόσμο μειώθηκε κατά 26% και ο αριθμός των «νεκρών τμημάτων» στους ωκεανούς αυξήθηκε κατά 75%.
Οι επιστήμονες προειδοποιούν επιπλέον για την απώλεια σχεδόν 120,4 εκατομμυρίων εκτάριων δασικών εκτάσεων που αποψιλώθηκαν, για να μετατραπούν κυρίως σε αγροτικές εκτάσεις, και την ξεκάθαρη αύξηση των εκπομπών του διοξειδίου του άνθρακα (CO2) και των μέσων θερμοκρασιών του πλανήτη.
Επίσης, επισημαίνουν την αύξηση κατά 35% του παγκόσμιου πληθυσμού και τη μείωση κατά 29% του αριθμού των θηλαστικών, των ερπετών, των αμφιβίων, των πουλιών και των ψαριών.
Μεταξύ των μέτρων που προτείνονται είναι η δημιουργία μεγαλύτερων χερσαίων και θαλάσσιων βιότοπων και η ενίσχυση των νόμων κατά της λαθροθηρίας, όπως επίσης να καταστούν αυστηρότεροι οι κανονισμοί του εμπορίου προϊόντων άγριας ζωής. Προκειμένου να φρενάρουν τη δημογραφική ανάπτυξη στις αναπτυσσόμενες χώρες, προτείνουν την εκπόνηση προγραμμάτων εκπαίδευσης των γυναικών και τη βελτίωση του οικογενειακού προγραμματισμού.
ΑΠΕ

Δευτέρα, 13 Νοεμβρίου 2017

Προσφυγή γονέων στο ΣτΕ για την κλήρωση σημαιοφόρων


Αντισυνταγματικός ο ένας νόμος, αντισυνταγματικό το άλλο προεδρικό διάταγμα... Συντάγματος κατάλυση... και δεν απολογείται κανείς! Αυτή η χώρα δεν έχει σωτηρία...
Καληνύχτα...

eleftherostypos.gr
Την ακύρωση ως αντισυνταγματικού και παράνομου, του Προεδρικού Διατάγματος με το οποίο γίνεται πλέον με κλήρωση η επιλογή των σημαιοφόρων μαθητών, ζητούν οι γονείς επτά αριστούχων μαθητών της πέμπτης και έκτης τάξης δημοτικών σχολείων της Θεσσαλονίκης, με προσφυγή τους στο Συμβούλιο της Επικρατείας.
Υπενθυμίζεται ότι το επίμαχο Προεδρικό Διάταγμα 79/2017, προβλέπει ότι σημαιοφόροι μαθητές, κατά τις παρελάσεις, δεν θα γίνονται πλέον οι αριστούχοι μαθητές, αλλά η επιλογή τους θα γίνεται με κλήρωση.
Συγκεκριμένα, οι προσφεύγοντες γονείς υποστηρίζουν, ότι το άρθρο 16 του Συντάγματος, που αφορά την προστασία της Παιδείας, αναφέρεται στην ανάπτυξη της εθνικής και θρησκευτικής συνείδησης των μαθητών και προσθέτουν ότι η σχετική διάταξη του επίμαχου διατάγματος είναι άκυρη, κατά το σκέλος εκείνο που αναφέρει ότι την ελληνική σημαία κατά τις παρελάσεις μπορεί να την κρατά ακόμα και ο χειρότερος από πλευράς βαθμολογίας και διαγωγής μαθητής.
Ακόμα αναφέρουν, ότι το εν λόγω Προεδρικό Διάταγμα, μη επικαλούμενο ειδική διάταξη νόμου, που να του επιτρέπει να ρυθμίζεται ποιος θα κρατά την ελληνική σημαία στις εθνικές εορτές, με κριτήρια ιδεολογικοπολιτικά, είναι μη νόμιμο, καθώς εκδόθηκε «κατά σαφή υπέρβαση νομοθετικής εξουσιοδοτήσεως».
Επίσης, σημειώνουν ότι για να τιμηθεί η ελληνική σημαία, είχε καθοριστεί ότι κατά τις παρελάσεις θα φέρεται από άτομο υψηλού «μαθητικού επιπέδου» και αυτό όχι βέβαια για να τιμηθεί ο μαθητής, αλλά για να τιμηθεί η ελληνική σημαία.
Τέλος αναφέρουν, ότι όλως αιφνίδια και αναιτιολόγητα, το υπουργείο Παιδείας, ήρθε και άλλαξε μια τακτική η οποία έχει παγιωθεί εδώ και πολλές δεκαετίες στη χώρα μας, για την οποία κανείς δεν είχε αντιταχθεί και δεν είχε ζητήσει την ελληνική σημαία κατά τις παρελάσεις να μην τη φέρει ο άριστος από τους μαθητές, αλλά όποιος τύχει κατά την κλήρωση, ακόμη αν ο κάποιος άλλος είναι ο πιο ατίθασος ή ο έχων την πλέον κακή διαγωγή.

Ψήφισε κι ο Ψωμιάδης στις εκλογές της Κεντροαριστεράς

Τηλεστάρ!
Ασυνέπεια, έλλειψη σοβαρότητας και ανάγκη για δημοσιότητα...από τον υποψήφιο για την αρχηγία της Νέας Δημοκρατίας το 2009!

κ. Ψωμιάδη,  είναι το ίδιο οι αυτοδιοικητικές εκλογές με τις εσωκομματικές διαδικασίες;


Μπορεί να έχει συνδέσει το όνομά του με τη Νέα Δημοκρατία, αλλά ο πρώην περιφερειάρχης Κεντρικής Μακεδονίας, Παναγιώτης Ψωμιάδης ήταν ένας από τους χιλιάδες που πήγαν στις κάλπες για να ψηφίσουν για τον νέο αρχηγό της Κεντροαριστεράς!

Το γεγονός ότι ψήφισε στη διαδικασία για την εκλογή του νέου επικεφαλής στο φορέα της Κεντροαριστεράς, γνωστοποιεί με δήλωσή του ο πρώην περιφερειάρχης Κεντρικής Μακεδονίας Παναγιώτης Ψωμιάδης 
«Ποτέ μου δεν υπήρξα κομματικά κομπλεξικός. Όπως με έχουν τιμήσει επανειλημμένα φίλοι άλλων παρατάξεων, ήρθε σήμερα η ώρα να τους τιμήσω εγώ. Εξάλλου, το 53% των περιφερειακών εκλογών του 2010 και το 15,5% των εσωκομματικών εκλογών του 2009 δεν το συγκέντρωσα μόνο από τη ψήφο των φίλων της Νέας Δημοκρατίας. Καλή δύναμη στον – ή στην- επόμενο αρχηγό της Κεντροαριστεράς», δήλωσε χαρακτηριστικά ο κ. Ψωμιάδης.

Απάντηση του Διευθυντή ΔΕ Λάρισας στον Βουλευτή Μ. Χαρακόπουλο

larissanet.gr
Λυπάμαι που είμαι αναγκασμένος να απαντήσω δημόσια στην ανακοίνωση-ερώτηση του κ. Χαρακόπουλου προς τον Υπουργό παιδείας με την οποία αφήνονται υπόνοιες για διαβλητότητα της διαδικασίας επιλογής Δ/ντών από την πλευρά της ΔΔΕ Λάρισας.
Ύστερα από τρεισήμισι- αναρωτιέμαι γιατί τώρα- μήνες μετά τη λήξη των διαδικασιών ο κ. Χαρακόπουλος «έσπευσε» να υιοθετήσει και να αναπαραγάγει-θέλω να πιστεύω ότι παραπλανήθηκε-τις «απόψεις» αυτών που του παρείχαν τα στοιχεία.
Θα μπορούσαν να είχαν ζητηθεί και να απαιτηθούν ακόμη από την ΔΔΕ, όπως επίσης και εξηγήσεις επί της διαδικασίας τα οποία ούτως ή άλλως ήμουν πρόθυμος να παράσχω με ακρίβεια και υπευθυνότητα.
Θα ήταν πραγματικά ενδιαφέρον, να γνωρίζουμε από πού αντλήθηκαν τα στοιχεία -ιδίως των μη δημοσιοποιημένων γνωματεύσεων των συλλόγων διδασκόντων-εφόσον δεν ζητήθηκαν ποτέ από τη ΔΔΕ.
Για τα φύλλα αξιολόγησης, τα οποία άρχισαν να δίνονται από την πρώτη μέρα χωρίς να απαιτείται εισαγγελική παραγγελία αλλά και σχετικά με τις ενέργειες του διευρυμένου ΠΥΣΔΕ καθώς και για τις συνεντεύξεις και ιδιαίτερα σε ό,τι με αφορά, αναφέρθηκα εκτενώς στη δήλωσή μου στον τύπο το καλοκαίρι μετά την ολοκλήρωση των διαδικασιών.
Σχετικά δε με την ανακριβή αναφορά για την απουσία αιτιολογημένης αξιολογικής κρίσης των μελών του Συμβουλίου, στα πρακτικά της διαδικασίας της συνέντευξης σαφώς και ρητώς δηλώνεται ότι τα φύλλα αξιολόγησης, στα οποία αποτυπώνονται οι αιτιολογημένες αξιολογήσεις, αποτελούν αναπόσπαστο τμήμα των πρακτικών.
Θα ήθελα να αναφερθώ επί της ουσίας μόνο στα σχετικά με τη «διαβλητότητα» της διαδικασίας υποβολής των δηλώσεων προτίμησης, διευκρινίζοντας ότι, λόγω των πολυάριθμων αιτήσεων και για την διευκόλυνση της διαδικασίας, δέχθηκα εισήγηση από τους υπευθύνους μηχανοργάνωσης της ΔΔΕ για τον τρόπο υποβολής των δηλώσεων την οποία οι ίδιοι επανέλαβαν, μετά από παράκλησή μου, και ενώπιον των μελών του Συμβουλίου, ώστε να μην υπάρχει καμία σκιά για το αδιάβλητο της διαδικασίας.
Παρών στην παρουσίαση της εισήγησης ήταν και ο αιρετός της παράταξης και τακτικό μέλος του ΠΥΣΔΕ, που πρόσκειται στο κόμμα του κ. Χαρακόπουλου, ο οποίος όχι μόνο δεν διαφώνησε αλλά και υπερθεμάτισε των πλεονεκτημάτων και της αδιαβλητότητας της προταθείσης διαδικασίας.
Επισημαίνω ότι ο νομός Λάρισας είναι από τους μεγαλύτερους στην Ελλάδα με αριθμό σχολείων περίπου τριπλάσιο απ’ αυτόν της Καρδίτσας και διπλάσιο των Τρικάλων με ό,τι αυτό συνεπάγεται και στον αριθμό των υποψηφίων Δ/ντών και στο χρόνο επεξεργασίας των στοιχείων, λαμβανομένων υπόψη και του ασφυκτικού χρονικού πλαισίου που είχε τεθεί από το υπουργείο για την διεκπεραίωση της διαδικασίας.
Βεβαίως και είναι δικαίωμα του κάθε ενδιαφερομένου και πολύ περισσότερου του Βουλευτή κ. Χαρακόπουλου να αμφισβητεί την ορθοκρισία και τις προθέσεις των μελών του Υπηρεσιακού Συμβουλίου και να κάνει όσες ερωτήσεις και επερωτήσεις κρίνει απαραίτητες και προσωπικά είμαι στη διάθεση οποιουδήποτε να απαντήσω σε οποιοδήποτε ερώτημα.
Θεωρώ όμως ότι κανένας, ούτε και ο κ. Χαρακόπουλος, και μάλιστα βουλευτής του κόμματος που επαγγέλλεται τις μεταρρυθμίσεις και τον εκσυγχρονισμό της δημόσιας διοίκησης δεν έχει το δικαίωμα να βλάπτει την υπόληψη ενός δημόσιου λειτουργού και εν προκειμένω τη δική μου και των συνεργατών μου – υπαλλήλων της ΔΔΕ, υπαινισσόμενος ουσιαστικά την αλλοίωση της σειράς προτίμησης και τέλεση παράνομων πράξεων για μια διαδικασία που απέβλεπε και πέτυχε την αποτελεσματικότητα, τη μείωση της γραφειοκρατίας και της άσκοπης ταλαιπωρίας εκπαιδευτικών και διοίκησης.

Ιωάννης Καψάλης Δ/ντης Δ/θμιας Εκπ/σης Λάρισας

Κυριακή, 12 Νοεμβρίου 2017

42.195 μέτρα ενώνουν το σήμερα με την Ιστορία


kathimerini.gr
ΣΠΥΡΙΔΟΥΛΑ ΣΠΑΝΕΑ
Το 490 π.Χ., ο Αθηναίος ημεροδρόμος Φειδιππίδης, Ευκλής ή Θέρσιππος, έβαλε, εν αγνοία του, τις βάσεις για το πιο απαιτητικό αγώνισμα του στίβου, τον μαραθώνιο. Από τότε πέρασαν... πολλά χρόνια μέχρι να έρθει η πρόταση από τον Γάλλο Μισέλ Μπρεάλ για την ένταξή του στο πρόγραμμα των Ολυμπιακών Αγώνων του 1896. Εκατομμύρια άνθρωποι έχουν τρέξει σε κάποιο μέρος της γης τα 42,195 χλμ. για να πουν το δικό τους «Νενικήκαμεν». Η αυθεντική διαδρομή, όμως, αποτελεί μαγνήτη για όλους τους δρομείς του κόσμου και αυτή αρχίζει από τον Μαραθώνα και καταλήγει στο Παναθηναϊκό Στάδιο.
Σε αυτή την απόσταση θα βρεθούν και σήμερα χιλιάδες δρομείς, σε μία αλυσίδα που ενώνει το παρελθόν με το παρόν. Στο αγώνισμα του μαραθωνίου θα πάρουν μέρος 18.500 αθλητές και αθλούμενοι, ενώ, σε συνδυασμό με τις άλλες διαδρομές, οι μετέχοντες θα υπερβούν τις 51.000. Το brand name Μαραθώνας και η εξάπλωση του δρομικού κινήματος μετέτρεψαν αυτό που, πριν από μερικά χρόνια, αποτελούσε μια… ταλαιπωρία για τους κατοίκους της πρωτεύουσας σε μια μεγάλη αθλητική γιορτή με πολλά κέρδη, αθλητικά και μη.
Η διοργάνωση «Αυθεντικός Μαραθώνιος» –ο 35ος– έχει τοποθετήσει κάτω από την... ομπρέλα της, εκτός από τον μαραθώνιο και μία σειρά από άλλα αγωνίσματα, όπως αγώνες 5 χλμ., 10 χλμ., παιδικούς, Special Olympics κ.λπ. Για τη συμμετοχή στον μαραθώνιο και στο δυναμικό βάδισμα το πλήρες «πακέτο» φτάνει τα 100 ευρώ, για τα 10 χλμ. τα 85 και για τα 5 χλμ. τα 80 ευρώ. Ο «Αυθεντικός Μαραθώνιος» φέρνει στον ΣΕΓΑΣ, και όχι μόνο, πολλά έσοδα. Δυστυχώς, όμως, τα ονόματα των μαραθωνοδρόμων που καλούν οι ιθύνοντες στη χώρα μας δεν ανταποκρίνονται στην αίγλη της αυθεντικής διαδρομής. Ανάμεσά τους δεν υπάρχουν ολυμπιονίκες, πρωταθλητές κόσμου και Ευρώπης, αντίθετα βρίσκουμε αθλητές με διακρίσεις σε… κάποιους μαραθώνιους ανά τον κόσμο.
Το ρεκόρ της αυθεντικής διαδρομής στις γυναίκες «κρατάει» από τους Ολυμπιακούς Αγώνες της Αθήνας με 2.26.20, ενώ το ρεκόρ του αγώνα είναι 2.31.06. Στους άνδρες, ο Κενυάτης Φέλιξ Κάντι έχει από το 2014 και τα δύο ρεκόρ (2.10.37). Σίγουρα, η δυσκολία της διαδρομής δεν αφήνει περιθώρια για μεγάλες βελτιώσεις, αλλά ένα ρεκόρ, ή έστω μία επίδοση κοντά σε αυτό, θα ενίσχυε το γόητρο του αγώνα. Αυτή τη χρονιά θα έρθουν, μεταξύ άλλων, ο Κενυάτης Μίλτον Ρότιτς, ο Μαροκινός Μπντελκρίμ Μπούμπκερ, ο Κενυάτης Σαμουέλ Καλακέι, ενώ την καλύτερη επίδοση (σε παγκόσμιο επίπεδο), ανάμεσα στους μετέχοντες, την έχει ο Τζο Μπιβότ με 2.07.13. Στις γυναίκες θα πάρουν μέρος η περυσινή νικήτρια Νάνσι Αρουσέι (Κένυα), καθώς και η δεύτερη Αλγερινή Κενζά Νταχμανί. Αυτές οι δύο, μαζί με την Τζεμίλα Σούρε (Αιθιοπία) και την Αλις Κίμπορ (Κένυα) θα προσπαθήσουν να βρεθούν στο βάθρο των νικητών.
Σε ό,τι αφορά τις ελληνικές συμμετοχές, θα πάρουν μέρος οι περυσινοί νικητές, ο Χριστόφορος Μερούσης και η Ράνια Ρεμπούλη θα βρίσκονται στη γραμμή εκκίνησης με στόχο να επαναλάβουν τον θρίαμβο τους. Στους άνδρες θα τρέξουν 126 αθλητές, ανάμεσά τους ο Κώστας Γκελαούζος, ο Δημήτρης Θεοδωρακάκος και ο Μιχάλης Παρμάκης. Στις γυναίκες, εκτός από τη Ρεμπούλη, έχουν δηλωθεί οι Σοφία Ρήγα, Μάγδα Γαζέα, Ντενίζ Δημάκη και Σόνια Τσεκίνη, ενώ έχει δηλώσει ότι θα αγωνιστεί και η πολυνίκης του θεσμού, η Γεωργία Αμπατζίδου.

Σάββατο, 11 Νοεμβρίου 2017

Ένωση Διευθυντών Σχολικών Μονάδων: Στις σχολικές γιορτές οι συνεδριάσεις και η ενημέρωση γονέων!


Θεέ μου! Τι καινοτόμες και επαναστατικές απόψεις! 
Οι  πέντε (5) επισημάνσεις σωστές και γνωστές σε όλους μας. Οι προτάσεις άστοχες πέρα για πέρα!
Χρόνια Πολλά και Ελεύθερα από το Άργος Ορεστικό που σήμερα γιορτάζει την απελευθέρωσή του.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ
ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ Π.Ε.
Κομοτηνής 14 ---- 115 26 Αθήνα
https://www.facebook.com/groups/panenosi/
panenosi@gmail.com
ΠΛΗΡ.: Κουντούρης Τηλέμαχος 6939415171
Μακεδών Νικόλαος 6972093097
………………..……….………………………
Αθήνα, 10-11-2017
Αρ. Πρωτ.: 60


«ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΧΡΟΝΟ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ
ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ»

Το Διοικητικό Συμβούλιο της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Διευθυντών Σχολικών Μονάδων Π.Ε., με αφορμή την έκδοση τής με αρ. πρωτ. 184795/Δ1/30-10-2017 εγκυκλίου του ΥΠ.Π.Ε.Θ., με θέμα: «Διευκρινίσεις λειτουργίας σχολικών μονάδων», έχει να επισημάνει τα εξής:
1. Σύμφωνα με την παραπάνω εγκύκλιο η ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων για θέματα αγωγής και προόδου των μαθητών θα πρέπει να πραγματοποιείται, όπως προβλέπεται στο άρθρο 14 του ΠΔ 79/2017 (ΦΕΚ 109Α), εκτός διδακτικού και εντός εργασιακού ωραρίου (13:15–14:00). Κάτι τέτοιο όμως δεν ισχύει, αφού το χρονικό διάστημα 13:15–14:00 δεν είναι εκτός αλλά εντός διδακτικού ωραρίου, αφού από 13:20-14:00, σύμφωνα με το παραπάνω ΠΔ, πραγματοποιείται η 1η ώρα λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος.
2. Η πρόβλεψη λοιπόν για πραγματοποίηση της ενημέρωσης των γονέων και κηδεμόνων τις ώρες από 13:15–14:00, θα δημιουργήσει σοβαρά προβλήματα στη λειτουργία των σχολικών μονάδων, αφού και το χρονικό διάστημα είναι εξαιρετικά μικρό και δεν επαρκεί για την ενημέρωση των γονέων, αλλά και επειδή προκύπτουν σοβαρά θέματα ασφάλειας των μαθητών και εύρυθμης λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος, από τη στιγμή που οι μαθητές που έχουν σχολάσει στις 13:15 θα παραμένουν μέσα στο διδακτήριο περιμένοντας τους γονείς τους να ενημερωθούν από τους εκπαιδευτικούς.
3. Σε ό,τι αφορά την πραγματοποίηση των συνεδριάσεων των Συλλόγων Διδασκόντων από 13:15-14:00, εκτός του μη επαρκούς χρόνου, υπάρχει και ένα ακόμα σοβαρότερο πρόβλημα, αυτό του μόνιμου αποκλεισμού από τις συνεδριάσεις όλων των εκπαιδευτικών που διδάσκουν στο Ολοήμερο Πρόγραμμα.
4. Επίσης, σύμφωνα με την ΥΑ Φ.14/ΦΜ/48617/Δ1/21-03-2017, στις σχολικές μονάδες που θα συμμετέχουν στο Πρόγραμμα των δωρεάν σχολικών γευμάτων, από τις 13:20 έως τις 13:45 προβλέπεται η παροχή γεύματος σε όλους τους μαθητές τους. Πότε λοιπόν θα πραγματοποιούνται οι ενημερώσεις των γονέων και οι συνεδριάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων;
5. Για τους παραπάνω λόγους, και στο πλαίσιο της αναβάθμισης της λειτουργίας του δημόσιου σχολείου, η Ένωση Διευθυντών έχει καταθέσει προς το ΥΠ.Π.Ε.Θ., εδώ και καιρό, την παρακάτω ολοκληρωμένη πρόταση:
Μία(1) ημέρα την τελευταία εβδομάδα κάθε μήνα να μην γίνονται μαθήματα, και ο εργασιακός χρόνος των έξι(6) ωρών των εκπαιδευτικών να διατίθεται για ενημερώσεις γονέων και επίδοση ελέγχων προόδου, συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων και του Σχολικού Συμβουλίου, αλλά και για ενδοσχολικές επιμορφώσεις εκπαιδευτικών και γονέων.
Πιο συγκεκριμένα: Για τους μήνες Οκτώβριο, Νοέμβριο, Ιανουάριο και Μάρτιο οι ημέρες αυτές μπορεί να είναι οι ημέρες των εορταστικών εκδηλώσεων στις 27 Οκτωβρίου, 17 Νοεμβρίου, 30 Ιανουαρίου και 24 Μαρτίου.
Για τον μήνα Απρίλιο, λόγω διακοπών του Πάσχα, όπως και για τον μήνα Ιούνιο, λόγω λήξης των μαθημάτων, δεν χρειάζεται να διατεθεί καμία ημέρα.
Θα μπορούσε λοιπόν να διατεθούν μόνο τέσσερις(4) συνολικά ημέρες κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους, και συγκεκριμένα μία(1) ημέρα για καθέναν από τους μήνες Σεπτέμβριο, Δεκέμβριο, Φεβρουάριο και Μάιο, ώστε να δοθεί ο απαραίτητος χρόνος και η απαιτούμενη ποιότητα στις ενημερώσεις των γονέων, στις συνεδριάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων και των Σχολικών Συμβουλίων, και να λυθεί έτσι, ένα πολύ σοβαρό πρόβλημα που θα αναβαθμίσει συνολικά τη λειτουργία των σχολικών μονάδων.
Για το Διοικητικό Συμβούλιο

Ο Πρόεδρος        Ο Γεν. Γραμματέας


Τηλέμαχος Κουντούρης    Νικόλαος Μακεδών

Ζήτημα διαβλητότητας στην επιλογή διευθυντών σχολείων θέτει ο Μ. Χαρακόπουλος

Σε όλα τα ανεπτυγμένα κράτη, η συνέντευξη είναι ένας από τους δημοφιλέστερους τρόπους επιλογής προσωπικού στον ιδιωτικό αλλά και δημόσιο τομέα.
Όμως, η διαδικασία της συνέντευξης για να είναι αποδεκτή και σεβαστή, θα πρέπει τα μέλη των συμβουλίων να αιτιολογούν τις κρίσεις τους και να τις δημοσιοποιούν χωρίς "φόβο και πάθος".  Και όσοι δεν συμφωνούν με τη διαδικασία  να μην συμμετέχουν σε αυτή!


onlarissa.gr

«Η διαδικασία επιλογής διευθυντών των σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στη Λάρισα έχει δημιουργήσει πολλές αντιδράσεις στην τοπική εκπαιδευτική κοινότητα, καθώς καταγγέλθηκαν μεθοδεύσεις και αυθαιρεσίες, που έπληξαν καίρια το αξιοκρατικό και το αδιάβλητο της όλης διαδικασίας».
Τα παραπάνω τονίζει ο βουλευτής Λαρίσης της Νέας Δημοκρατίας κ. Μάξιμος Χαρακόπουλος, σε ερώτηση προς τον υπουργό Παιδείας κ. Κώστα Γαβρόγλου.
Ο κ. Χαρακόπουλος αναφέρει ότι σύμφωνα με τις καταγγελίες συνδικαλιστικών φορέων της εκπαίδευσης:
«Α. Σε πολλές περιπτώσεις, η προφορική βαθμολόγηση επηρέασε το τελικό αποτέλεσμα, ανατρέποντας την κατάταξη που είχε δημιουργηθεί με βάση την αντικειμενική μοριοδότηση. Υποψήφιοι διευθυντές, πολλοί από τους οποίους είχαν διατελέσει ήδη διευθυντές, με προσόντα και υψηλή μετρήσιμη μοριοδότηση, κατά τη συνέντευξη αξιολογήθηκαν με βαθμούς που από μόνοι τους εγείρουν εύλογα ερωτηματικά.
Συγκεκριμένα, στον αξιολογικό πίνακα, επί συνόλου 170 υποψηφίων:
92 Υποψήφιοι Διευθυντές ανέβηκαν έως και 40 θέσεις,
71 Υποψήφιοι Διευθυντές κατέβηκαν έως και 40 θέσεις.
Β. Υπήρξε διαφορετική αξιολόγηση από πλευράς του Συμβουλίου Επιλογής, σε σχέση με τη διατύπωση γνώμης του Συλλόγου Διδασκόντων. Τα διορισμένα μέλη του Συμβουλίου Επιλογής έλαβαν υπόψη το τρίτο κριτήριο, τη γνώμη του Συλλόγου Διδασκόντων, κατά το δοκούν. Συγκεκριμένα σε υποψηφίους με υψηλό ποσοστό θετικής γνώμης του Συλλόγου Διδασκόντων αποδόθηκε χαμηλή βαθμολογία ενώ σε άλλους υποψηφίους με μέσο ή χαμηλό ποσοστό θετικής γνώμης αποδόθηκε η μέγιστη δυνατή βαθμολογία. Ενδεικτικά:
Υποψήφιοι με 82% έως 98% θετικές γνώμες του Συλλόγου Διδασκόντων αξιολογήθηκαν από 3,8 έως 5,5.
Υποψήφιοι με 60% αρνητικές γνώμες του Συλλόγου Διδασκόντων βαθμολογήθηκαν από 6,5 έως 8.
Υποψήφιοι που δεν είχαν γνώμη Συλλόγου Διδασκόντων (π.χ. προϊστάμενοι εκπαιδευτικών θεμάτων, σχολικοί σύμβουλοι) άλλοι πήραν άριστα 8, ενώ άλλοι έλαβαν χαμηλή βαθμολογία, επειδή αυτό θεωρήθηκε αρνητικό στοιχείο.
Γ. Επιπλέον, δεν δόθηκαν τα αντίγραφα των φύλλων αξιολόγησης που αιτήθηκαν οι υποψήφιοι, όπως προβλέπεται, σύμφωνα με το Ν. 2690/1999 άρθ. 5, ως έχοντες έννομο συμφέρον, παρά μόνο μετά από αντίστοιχες εισαγγελικές παραγγελίες. Μάλιστα, στα πρακτικά της διαδικασίας της συνέντευξης απουσιάζει η προβλεπόμενη από τον νόμο αιτιολογημένη αξιολογική κρίση των μελών του Συμβουλίου, ούτε καν το περιεχόμενο της συνέντευξης, έστω και συνοπτικά.
Επιπρόσθετα, ζητήματα διαβλητότητας της διαδικασίας εγείρονται σχετικά με τις δηλώσεις προτίμησης των Σχολικών Μονάδων από κάθε υποψήφιο. Συγκεκριμένα:
Η Διεύθυνση Δ.Ε. Λάρισας με έγγραφό της υποχρέωσε τους υποψηφίους να καταθέσουν τις δηλώσεις τους ηλεκτρονικά και όχι μέσα σε κλειστούς φακέλους, όπως συνέβη σε άλλες Διευθύνσεις της Θεσσαλίας. Το γεγονός αυτό σε συνδυασμό:
α) με το ότι δεν δόθηκε άμεσα αριθμός πρωτοκόλλου με τη λήξη της προθεσμίας υποβολής στις 25/7/2017 αλλά την επομένη 26/7/2017, και
β) οι αιτήσεις δεν πρωτοκολλήθηκαν στο επίσημο βιβλίο πρωτοκόλλου της υπηρεσίας, οδηγεί σε βάσιμη αμφισβήτηση του αδιάβλητου των διαδικασιών καθώς κάποιοι «αρεστοί» θα μπορούσαν να είχαν εσωτερική πληροφόρηση για τις δηλώσεις προτίμησης άλλων υποψηφίων και συνεπώς να τροποποιήσουν αναλόγως τις δικές τους δηλώσεις.
Ο κ. Χαρακόπουλος καταλήγει, καλώντας τον αρμόδιο υπουργό να απαντήσει α) αν θα αναλάβει πρωτοβουλίες για τον έλεγχο της νομιμότητα των διαδικασιών επιλογής Διευθυντών Σχολικών Μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στη Λάρισα και β) αν θα υπάρξει απόδοση ευθυνών εφόσον αποδειχθεί παράβαση της νόμιμης διαδικασίας.

Παρασκευή, 10 Νοεμβρίου 2017

«Να ξεκαθαρίσει η Κυβέρνηση τι θα κάνει με το επίδομα πετρελαίου θέρμανσης»

Ο κοσμάκης για να ζεσταθεί χρειάζεται φθηνό πετρέλαιο και όχι επιδόματα. Γιατί δεν προτείνεται την κατάργηση του ειδικού φόρου κατανάλωσης στα καύσιμα; Οι βορειοελλαδίτες βουλευτές θα έπρεπε να το απαιτήσουν...  

Δεκαοκτώ βουλευτές της Νέας Δημοκρατίας με ερώτηση προς τον Υπουργό Οικονομικών, ζητούν από την Κυβέρνηση να ξεκαθαρίσει την πολιτική της σχετικά με το επίδομα στο πετρέλαιο θέρμανσης, δεδομένου ότι βρισκόμαστε ήδη στο Νοέμβριο και, για πολλά νοικοκυριά, η χορήγηση του επιδόματος αποτελεί ζήτημα επιβίωσης.
Παράλληλα, ζητούν να πληροφορηθούν αν θα υπάρξει αναπροσαρμογή του επιδόματος στο πετρέλαιο θέρμανσης. Η Νέα Δημοκρατία, υπενθυμίζει ότι το κονδύλι για το επίδομα στο πετρέλαιο θέρμανσης το 2014 ήταν 210 εκατ. ευρώ, ενώ πέρυσι είχε μειωθεί στο μισό. Για φέτος, δημοσιεύματα που δεν έχει διαψεύσει η Κυβέρνηση, αναφέρουν ότι αναμένεται νέα μείωση, τόσο στο επίδομα, όσο και στον αριθμό των δικαιούχων.

Επίτιμος διδάκτορας του ΑΠΘ ο Διονύσης Σαββόπουλος


Την απόφαση να αναγορεύσει το Διονύση Σαββόπουλο σε επίτιμο διδάκτορα του τμήματος Φιλολογίας πήρε η Φιλοσοφική Σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, σημειώνοντας πως «ο ήχος της μουσικής του και η φωνή της ποίησής του, ένα άλλοτε ρομαντικό, άλλοτε αισθησιακό και άλλοτε ελευθεριάζον αμάλγαμα, αποτελούν ένα από τα πιο ερεθιστικά και τιμαλφή τεκμήρια της ζωής που ζήσαμε κατά τις τελευταίες δεκαετίες».

Η τελετή αναγόρευσης θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 24 Νοεμβρίου 2017 στις 19:00, στην αίθουσα τελετών του ΑΠΘ.
Σύμφωνα με το σκεπτικό της ομόφωνης απόφασης του Τμήματος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου, ο τιμώμενος πρόσφερε για πολλά χρόνια και με άριστα αποτελέσματα στη μελέτη και την ερμηνεία του ελληνικού τραγουδιού. «Κατόρθωσε, με τον τρόπο του, αυτό που μόνο η σημαντική τέχνη μπορεί να κατορθώσει. Ο ήχος της μουσικής του και η φωνή της ποίησής του, ένα άλλοτε ρομαντικό, άλλοτε αισθησιακό και άλλοτε ελευθεριάζον αμάλγαμα, αποτελούν ένα από τα πιο ερεθιστικά και τιμαλφή τεκμήρια της ζωής που ζήσαμε κατά τις τελευταίες δεκαετίες».
Στην τελετή επιτιμοποίησής του χαιρετισμό θα απευθύνει ο πρόεδρος του Τμήματος Φιλολογίας του ΑΠΘ, Αιμίλιος Μαυρουδής, ενώ τον έπαινο του τιμώμενου θα εκφωνήσει ο καθηγητής του ίδιου τμήματος, ακαδημαϊκός Θεόδωρος Παπαγγελής. Στην αντιφώνησή του ο Διονύσης Σαββόπουλος θα μιλήσει για τη ζωή και το έργο του.

Ο διωγμός των ιδεών

kathimerini.gr
ΤΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΣ
«​​Δεν θα καλώ κάθε λίγο την αστυνομία στο πανεπιστήμιο, μιας και η δημοκρατία παρέχει πολλούς τρόπους να επιλύει τις διαφορές». Σύντομο παράθεμα από τη σωφρονιστική επιστολή του υπουργού Παιδείας προς τον πρύτανη του Πανεπιστημίου Μακεδονίας κ. Ζαπράνη. Πέρα από το ύφος της επιστολής, του είδους «αγοράκι, όχι πολλά πολλά γιατί σε ξέρουμε», συγκρατώ αυτήν την υπέροχη λέξη που τα λέει όλα: «διαφορές». Στο μυαλό μου η χρήση της λέξης αφορά τσαλακωμένες λαμαρίνες στη διασταύρωση, «διαφορά» που λύνεται με ένα απλό τηλεφώνημα στην ασφαλιστική, αν υπάρχει, χρήση της πιλοτής ή της ταράτσας για το άπλωμα της μπουγάδας. Eστω κάτι τετραγωνικά στο χωράφι, τα οποία με την αντιπαροχή έγιναν οριζόντιος ιδιοκτησία, με αποτέλεσμα να τα ακολουθήσουν και οι «διαφορές» από όροφο σε όροφο. Πάντως, όταν καμιά δεκαπενταριά παλικάρια μπαίνουν στην πολυκατοικία για να τα κάνουν λαμπόγυαλο, αυτό δεν θεωρείται «διαφορά» μεταξύ των εισβολέων και των ιδιοκτητών ή ενοίκων των διαμερισμάτων. Λέγεται απειλή, τραμπουκισμός, άσκηση βίας, μια λέξη τέλος πάντων που κινείται σ’ αυτό το σημασιολογικό πεδίο. Ναι, κ. Γαβρόγλου, η ελληνική γλώσσα είναι πλούσια, όπως σημειώνετε στην επιστολή σας. Καιρός να το αντιληφθείτε κι εσείς. Υπουργός της Παιδείας είστε.

Των επιστολών προηγούνται οι εξής «διαφορές» ανάμεσα στην πανεπιστημιακή κοινότητα του ΠΑΜΑΚ και «συλλογικότητες» των οποίων οι ιδέες διώκονται. Διημερίς με θέμα το προσφυγικό διεκόπη από μέλη της οργάνωσης «Φάμπρικα ΥΦΑΝΕΤ» – παλαιόν υφαντουργείον που μετέτρεψαν οι καταληψίες του σε ΤΕΙ πυροτεχνουργών. Οι «συλλογικότητες» της «Φάμπρικας» ευλόγως απείλησαν ότι θα επανέλθουν. Eνας καλός εργαζόμενος δεν αφήνει δουλειά στη μέση. Κι οι ίδιοι, απόγονοι του Γαλιλαίου, δεν προδίδουν τις ιδέες τους. Η πρυτανεία, αντί να λύσει μέσω της ασφαλιστικής της τις διαφορές μαζί τους, καλεί την αστυνομία. Μήπως δεν έχουν την κατάλληλη αίτηση που τσεκάρεις την περιγραφή του συμβάντος; Τέλος πάντων. Πάει η αστυνομία, κατά λάθος, καταπιέζει τις ιδέες της «Φάμπρικας», η Νεολαία ΣΥΡΙΖΑ καταγγέλλει τον αυταρχισμό του πρύτανη και ο υπουργός τον βάζει στη θέση του. Οι ιδέες υπό διωγμόν.

Τον κ. Ζαπράνη δεν τον ξέρω. Τον κ. Γαβρόγλου δυστυχώς τον ξέρω. Η μοίρα του Ελληνα είναι να γνωρίζει όχι μόνον τα ονόματα υπουργών της εκάστοτε κυβέρνησης, αλλά και τα Απαντά τους. Αν δεν ήταν υπουργός, θα ήταν ένας συνταξιούχος δημόσιος υπάλληλος που θα τον θυμούνταν οι φίλοι του και οι συγγενείς του. Το έργο του ως πανεπιστημιακού αναζητείται στα απολεσθέντα. Ο κ. Τσίπρας του έδωσε την ευκαιρία να εκδικηθεί έναν θεσμό που ο ίδιος περιφρονεί, αφού σιτίζει αυτόν και τους ομοίους του.